戶外親子團建拓展－城市生存－設定不同的場景進行實踐，提升青少年的各方面能力。1、尋物：尋找有廣州特色有代表性的物品傳承城市記憶。2、尋景：在廣州的文化景點中尋找任務感受城市的溫度。3、社會實踐：與陌生人完成任務，挑戰自我，追趕自我。4、社會技能：學習使用地圖指南針、規劃行程、查看公交路線、乘搭公交車、地鐵等.5、訪尋美食：到任務點用餐，自主點餐、結算，尋找舌尖上的廣州戶外親子團建拓展－城市生存活動以：1、以青少年為主體，根據任務卡的要求，利用地圖，有限資金，時而徒步，時而公共汽車，時而地鐵，在規定時間內完成所有任務；2、每個小組有教練負責保護，負責全程任務的安全；戶外親子團建拓展－城市生存活動中收獲： 參與性、趣味性、發揚團隊精神；次，沒有父母幫忙，體會自信的快樂；學會自己點菜、結賬、到菜市場買菜；陌生人問路，提升口才，提升方向感。廣東團建拓展：旨在以“體驗”為核心，通過具有高度的趣味性和實踐性，點燃員工 ** ，激發個人潛能、提升團隊協作能力，讓個人與團隊都能在體驗中學習，在學習中提升！

公司團建其核心目的就是為了讓員工放松、增強團隊之間的默契、交流，我們也可以把團建把團建比喻為員工之間感情的紐帶，在團建中員工可以放松身心、解放天性，在團建中不要出現級別之分，這樣團建掃興。 在體驗中學習，在學習中改變。戶外拓展訓練以活動為舞臺，以項目為道具，以學員實操項目為推動，以培訓師為導演，以學員體驗后的感悟為精華。用類似沙盤推演的方式把企業文化，目標設定、力、科學決策、溝通、協作等團隊建設規劃， ** 裸的演繹出來，更直觀、更震撼、更有效果！ 一個培訓師將針對企業的培訓分了三類，他每次針對企業有三種課程，基層、中層和高層。對于基層主要是學習技能，提高素質，技能和，素質和知識是業績和個人成長的關鍵。對于中層主要學習方法，提能，這時候管理方法、市場策略是中層需要掌握的技藝。對于高層主要是學習思想，把握趨勢，商業思想和戰略思維是高層應該把握的關鍵。關于培訓方面，古代詩人韓愈早就給了1佳的詮釋方法，六個字：傳道、授業、解惑。在體驗中學習，在學習中改變。戶外拓展訓練以活動為舞臺，以項目為道具，以學員實操項目為推動，以培訓師為導演，以學員體驗后的感悟為精華。

什么是拓展團建呢，拓展團建在眾成特訓被稱之為體驗式培訓，以一種體驗式的感受來達到想達到的目的，想要的結果。 體驗式培訓是個過程，是個直接認知、欣然接受、尊重和運用當下被教導的知識及能力的過程。它特別適合處理人生中重要的事物，它在尊重之下去碰觸人們深層的信念與，深植于內在的情緒、沉重的價值觀，或相當難熬的人性課題！ 要了解體驗式的培訓，先了解相反的學習法：傳統式教學法。說教式的教學，也就是一個人以演講或授課的方式傳達信息給其它人，學習成果于學識范圍的智力層面。

我們再說說團建拓展對員工的作用。1.提高自身素養和對待工作的。2.讓我們明白認真做事和劃水的區別，沒人愿意做一條咸魚。3.真正的發財，不是靠死工資達到的，而是讓你在這個崗位上越來越值錢。這兩個都是大方向的，沒有詳細展開說明。很多員工都對團建拓展保有就是組織一起玩的東西，沒什么意義。往黑暗面說，讓職場上本來就面和心不和的一群人抱在一起做好朋友的游戲看似很愚蠢。讓所有人發自內心的抵觸。但是就算面和心不和也僅僅是工作上的，互相彼此有競爭關系，但私下里呢？你們工作上的防著對方，在私下里也要放著對方？也太了吧？有人會說：我們私下里也沒什么交際，也就談不上感情。那就好解決了，團建就是讓你們認識到對方私下里是一個什么樣的人。有人又要說了：一起團建能看清什么？這問題更好解決了，同事競爭激烈的行業是什么？是銷售啊，親，你們啥工作能比銷售還激烈的，同行之間相互競爭，同事之間更不用說了。但是我可以用我所有經歷過的團建策劃，來告訴你，做過我們團建的銷售同事的私下感情是的，我甚至都感覺銷售的同事情成為僅此于戰友、獄友、同學這種關系了。很難以相信么？不一定。現在很多同行說是策略也好，惡意競價也好，都無所謂，你賣多少錢這都不重要，但是一分錢一分貨，這話不是瞎說的，降價了自然要降低教練的費用，道具的費用，團建的質量，這樣長期已久的下來，團建的名聲一點一點被敗壞。我現在都是寧愿少賺點，也要請好教練，因為我要和客戶再次合作的，不是賺你一次錢就不要了。你們真的覺得和同事合作毫無用處么？你把你自己干的工作展開，你看清楚！你自己的運做么？別在這自命清高，自覺不凡了。我老師是麻省理工的博士，他說過一句話讓我觸動很大。“一個人，什么也做不到。”那個時候的我太年輕，太驕傲，他一句話就點醒了我，說起來，老師一直在批評我，可能這才是好老師吧我給銷售策劃過的活動，員工都會認識到新的同事，彼此從相互競爭，誰也看不慣誰，到下班還能一起初去吃個燒烤。團建拓展是真的可以育人的，但你要參加過真正的團建拓展才行啊！
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