但是趣味團建活動究竟該玩什么游戲？到底有哪些游戲適合趣味團建活動？大致總結出以下游戲。
1、石頭剪刀布
游戲規則：人數為6人，分2組，每組3人，為剪刀、石頭、布。如果你是剪刀，人家是布，你就可以去撕他，對方可以反抗自保，但不能撕你。對方組其他成員的石頭來保護他，來撕你，你就要逃跑或者讓你組的布來隔開他，也可以撕他。如果后只剩兩個隊都是一樣的，比如石頭，兩人需要對決。如果后一組為剪刀，另一組為石頭，這就不用撕了，石頭獲勝，終獲勝利的組成為勝或者積分。
2、校園學霸主題撕
游戲規則：劇情:校園里面難免有一些小沖突,分別為四組，用撕來解決此事。規則:四組分別有一個基地，out后在基地。每個人都可以無限。每撕一個人，自己隊增加一分。后多分的人獲勝。
就個人而言：克服心理惰性，磨練戰勝困難的意志力； 挖掘自身潛能，重新認知自我，增強自信；啟發創新思維，提高解決問題的能力；釋放工作壓力，改變自我心態 ；調適身心狀態，直工作和生活的挑戰；改善人際關系。

團建活動的可控性強：因為有出色的裁判團體，加以細節的項目規則，有條不絮、環環相扣的項目分數統計規則，讓活動能很順利進行。

團建活動參與門檻低：彌補了傳統運動會上只拼力量、速度的不足，趣味運動項目對體能的要求不高，不論男女、老少均可共同參與體驗。

團建活動的全面參與性：
由于傳統競技比賽一般都是單項強調技能，速度等比較單調、乏味使參賽人員興趣缺失，很多人都不愿意參加。這樣一來，運動會的舉辦就起不到組織者想要的效果，因此既浪費人力物力，又會使員工具有厭煩抵觸心理；
而趣味運動會則不然，由于組織趣味運動會的目的就是以趣味為主，把參與者對運動快樂的體驗作為要的理念，在充分考慮到員工業余性的基礎之上設計而成，所以可以吸引更多沒有基礎的員工參與。
體驗式思維——團建活動對于場地的選擇
團建活動中對于場地的要求是客觀存在的，活動場地大體分為兩種，一種是靜態的室內場地（場地的大小固定），對于室內場地的要求有會議室，或者多功能廳，團建活動有餐的，也要有相應的餐廳，音響麥克可備用。根據團隊人數的多少來預訂相應的場地，此種場地大多在酒店，主題餐廳，或者單位。。場地好是可空場地，就是桌椅可根據要求全部撤出，這樣的靜態場地做體驗式的活動效果要好些。
多功能會議室
一種是動態的室外場地（場地的大小及環境不固定）。室外場地的要求一般都是按照團建活動的設定來選擇。比如活動中設計到山水的或者定向之類的，要求就要高一些，因為戶外的活動一般來說體驗的場景是在變化之中的。這類場地一般選擇風景區、者旅游區、度假山莊、沙漠、海島之類。相對立封閉。也利于體驗式團建活動的效果。
海島或者沙漠類的定制團建活動必須有相關的人士來做執行，場地的熟悉度是很重要的，這是從業者的經驗積累，對場地內的突發事件能及時的解決，團建活動的安全性永遠是位，其次才是活動效果。所以，對于陌生的場地，時間要親自去考察，所有需要注意的事項要在前期做好應急預案，這樣才能事半功倍。
一次的團隊活動，是一個把想法落地的過程，是人力物力與場景的統一結合的過程，終達到一個超過預期的效果。
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